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[教育 小學資訊]家教 | 從教30年老教師喺家長會上嘅發言火了:呢4點建議每位家長都受 ...

77805537尺發表於 2019-12-3 23:11:33
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原標題:家教 | 從教30年老教師喺家長會上嘅發言火la:這4點建議每位家長都受用!
                          作為老師,他從教20多年,擔任過備課組長、班主任、年級主任,至今仍戰鬥喺教學一線。他還係一位優秀嘅父親,2016年19歲兒子以優異成績考入清華大學。作為教育者,李自斌對教育一直有自己嘅心得。喺本文中,他提la三個問題同四條建議,內容適用於每一個家長
我認為孩子嘅情商比智商更重要,品德比能力更重要。
如果真嘅探討起來,我認為家長培養孩子主要係兩個字:堅持。堅持喺平常中,堅持喺每個環節,時時刻刻喺堅持。
家庭教育嘅大道理大家都懂,關鍵係哪位家長能堅持!
我提三個問題同四條建議。
[教育 小學資訊]家教 | 從教30年老教師喺家長會上嘅發言火了:呢4點建議每位家長都受 ...
向家長提三個問題
如果說家長係個職務,嗰麼這個職務係伴隨著孩子出生自動擁有嘅,唔需要人哋任命。
第一個問題:你嘅家長職務現喺走到哪個層次哪個級別?
人民日報《教育改革要從家庭教育開始》提出嘅家長層次論有五層。
第一層次:舍得給孩子花錢。
第二層次:舍得為孩子花時間。
第三層次:家長開始思考教育嘅目標問題。
第四層次:家長為la教育孩子而提升同完善自己。
第五層次:父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好嘅自己,也以身作則支持孩子成為真正嘅自己。
我諗問各位家長,除la願意為孩子花錢,你還會為孩子花時間,你會花時間嗎?你還更高層麵地思考教育、思考孩子嘅人生規劃、思考同孩子同步學習伴隨孩子成長嗎?可以始終同孩子成長對話嗎?你嘅思諗同孩子成長嘅步伐合拍嗎?我諗大部分嘅家長可能花喺物質上多一些,精神層麵嘅要少一些
                           
                                                                                                            
                            我們做家長嘅係否滿懷熱情同夢諗,係否科學做家長、理性做家長,而唔係以“父愛母愛嘅名義”,喺有意無意中傷害我們嘅孩子,影響la孩子嘅成長呢?
第二個問題:現代家庭教育嘅十把刀,你無意中使用la哪幾把,傷害la孩子?
第1把刀:太多嘅關愛 , 使得孩子唔知珍惜;
第2把刀:太多嘅嘮叨,使得孩子逆反對抗;
第3把刀:太多嘅幹預,使得孩子缺乏自主;
第4把刀:太多嘅期望,使得孩子難以承受;
第5把刀:太多嘅責備,使得孩子失去動力;
第6把刀:太多嘅遷就,使得孩子唔知約束;
第7把刀:太多嘅喺意,使得孩子要挾家長;
第8把刀:太多嘅享受,使得孩子唔知節儉;
第9把刀:太多嘅滿足,使得孩子缺乏快樂;
第10把刀:太多嘅溺愛,使得孩子唔能成長。
你以為父母無償地付出就會有理諗嘅回報?雖然我們付出唔圖回報。我們要愛孩子,更要讓孩子感知我們嘅愛,唔要讓愛泛濫,也唔要乜嘢都以愛嘅名義。
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隨著孩子嘅越來越大,家長們麵臨嘅挑戰也會越來越多:
(1)孩子喺成長過程中,越到高年級,身心嘅發展對家教水平提出更高要求;
(2)家長唔能同孩子一起成長,水平有限、權威下降;
(3)相處時間好少,機會減少,缺乏深度嘅交流;
(4)新時代孩子嘅獨立意識增強。
但係,唔管挑戰有多大,對孩子嘅管教永遠係你嘅事業。因為你係孩子嘅家長,終身唔能辭職唔能退休嘅職務,18歲以前你唔管,18歲以後還係來找你麻煩。你後半生嘅幸福指數就係你嘅孩子發展狀況。
所以我們家長朋友唔要隻管現喺快活,唔管孩子,將來煩惱唔斷,隻要孩子過唔好,你一輩子就會牽腸掛肚,這就係父母!
第三個問題,開家長會你提前備課la嗎?
家長會就係教育者嘅大聚會,家長係我們老師對孩子教育嘅合夥人,合夥人唔來點樣樣合夥教育你嘅孩子,對你自己嘅孩子你就唔上心,還能指望人哋上心?老師可以上心,但係效果就差遠la。
家長要提前備好課,至少完成四個環節:
(1)安排好本職工作,按時參加。如確因工作忙脫唔開身,則應向班主任老師說明情況,請假,日後約請老師單獨交流,唔要錯過時機。
(2)赴會前有機會應認真地同孩子談一次話,帶著問題同主管教師作個別交談,主動向老師反映孩子嘅情況,征求老師嘅意見同建議,把問題、憂慮全部提出來,同老師共同研討。
(3)要認真聽取學校領導或老師關於學校情況嘅彙報,重點領會學校工作嘅進展同教育形勢嘅發展動勢,從而明確學校同老師對孩子提出嘅要求。
(4)回來後同孩子認真談心,交換意見,同孩子共同研究改進措施,製訂下一步努力目標。
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教師教學負擔重,精力有限,所以,家長要主動同學校取得聯係,及時向老師反映同la解孩子表現情況,以便學校家庭共同配合,把孩子教育好
給家長嘅四條建議
我們做家長嘅要注意邊啲呢?
1. 相信同配合學校老師好重要
教師、家長、學生三者之間嘅關係就好比一個等腰三角形,三角形下邊兩角係家長同老師,教師同家長嘅長度可以決定學生嘅人生嘅高度。學生係頂點,唔理活動嘅方式還係內容都要圍繞學生,以學生為中心,這係我們辦學嘅追求點!
家長唔要當著孩子嘅麵,非議老師,非議學校嘅規定要求。這唔利於孩子建立規則意識,會讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。如果家長唔尊重老師,你嘅孩子對老師嘅尊重也好唔到哪裏,學習效果也唔會好。
我們同家長係教育嘅合夥人關係,合夥時間就係孩子喺校期間。讓懂教育嘅來從事教育。誰都唔應該成為弱勢群體,但係誰也唔能淩駕為強勢群體。
當然,家長如果覺得有乜嘢問題,可以同學校交流,但喺孩子麵前一定維護學校嘅規定同老師嘅權威
2. 對孩子嘅教育要講究策略
你明白孩子喺成長變化嗎?你明白孩子現喺喺諗乜嘢嗎?你會同孩子交流嗎?許多家長喺社會喺單位能言善辯,但由於唔明白親子溝通技巧,同孩子說唔到一起去,坐唔到一起去。
點樣樣同孩子談話?這裏有幾個建議:
首先係抓住把柄談。
俗話說“牽牛要牽牛鼻子,打蛇要打七寸”。如果家長談話抓唔到點子,整天泛泛地要求他應該咁樣,應該嗰樣,一見麵就反複叮囑“要好好學習”,成天將陳詞濫調掛喺嘴邊,孩子唔煩才怪!
如果家長平時多觀察,積極同老師溝通,多到學校走一走,la解一些真實嘅具體情況,嗰麼一旦談話,“某月某日某時某地某事”內容確鑿具體,學生一下子被點中穴位,明白你喺真正關住他,也唔會狡辯托詞la,再繼續談下去效果會截然唔同。
其次係集中時間談。
學生平時忙於學習,外麵任務重,人累,回家你囉嗦,心累,冇喘息嘅空間,他點樣可能會同你心平氣同嘅坐喺一起呢。
所以平時應看喺眼裏,記喺心裏,注意場合,一周或一段時間,找一個唔受幹擾嘅固定時間同地點將問題集中起來,家長提前備課,好莊重地同孩子坐喺一起,要麼唔說,要說則集中起來一次說到位,有力度有深度。
其三係針對問題談。
成長中嘅孩子唔可能冇唔足,同埋唔足表現喺多方麵。同孩子談話唔要奢望麵麵俱到,全麵開花,集中地針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機唔成熟則唔談。
談嘅多,麵拉得寬反而效果唔好。要就事論事,孩子最忌提陳年老帳,同其他孩子攀比,胡亂聯係,主觀臆斷。
總之,站喺孩子角度理解他,以平等嘅身份尊重他,以理談事說服他,既指出問題又給足麵子。既找到唔足又善於肯定。相信孩子,給孩子以成長發展嘅機會,孩子才會慢慢理解家長嘅苦衷,才會慢慢敞開心扉。
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3.需要懂嘅三種基本教育理論
我們許多家長朋友,出發點係好嘅,用心係良苦嘅,但係培養目標係盲目嘅、教育觀念係滯後嘅、教育方法係隨意嘅、教育知識係貧乏嘅。
諗要當一名合格嘅家長,我建議家長朋友可以la解一下以下教育理論。
(1) 最近發展區理論:別老係拿自己孩子同人哋孩子比較!
學生嘅發展有兩種水平:一種係學生嘅現有水平,指獨立活動時所能達到嘅解決問題嘅水平;另一種係學生可能嘅發展水平,也就係通過教學所獲得嘅潛力。兩者之間嘅差異就係最近發展區。
說嘅通俗一點,就係我常說嘅“看起點,比進步。”每個孩子知識能力、情商智商有差別,每個孩子隻要做最好嘅自己就行la
我們多縱向比,孩子自己多同自己比,今天同過去比,隻要現喺嘅自己超過過去嘅自己,就應該肯定自己,鼓勵孩子。總成績唔夠理諗,單科喺進步也要肯定,這塊知識唔行另外一塊知識相對過去解決la也應該肯定,奮鬥目標讓孩子目前看得見,夠得著,才有希望去努力,跳一跳摘桃子。
(2)壓力同績效理論:唔要給孩子施加過大壓力
壓力同工作績效成一個倒U型嘅關係。壓力太小唔利於激發人嘅動力,壓力過大又使人被壓抑,導致唔能得到高嘅績效,所以要有適當嘅壓力才能有一個好嘅工作績效。
北大清華誰唔願意上?但並非北大清華人人都能上。喺努力中實現,喺實現中找到成功嘅感覺,唔斷嘅增強自信,才會唔斷進步。適度嘅壓力係動力。唔當嘅壓力係反動力,並非壓力越大動力越大。學會因人而異,適當加壓或減壓。
我們許多孩子之所以成績唔穩定,要麼係家長加壓過度,要麼係自我加壓過度,都會造成蕩秋千。過山車嘅成績也唔係家長需要嘅,這種狀態看電影好刺激,看孩子就要命。每次給孩子提奮鬥目標要切合實際。
(3)教育嘅先天論同後天論:雞窩係飛唔出金鳳凰嘅;醜小鴨原本就唔係鴨蛋孵出嘅
對人素質嘅影響有遺傳因素,環境因素,人嘅主觀能動等等。先天論強調遺傳,強調先天嘅遺傳因素喺人認知發展中嘅作用,後天論強調環境、教育、後天主觀努力對人認知發展嘅重要作用。
之所以我提醒先天論唔係強調絕對性,而係告誡家長:雞窩係飛唔出金鳳凰嘅;醜小鴨原本就唔係鴨蛋孵出嘅,係誤落喺鴨窩嘅天鵝蛋。孩子走多遠,家長先審視自己,當年嘅讀書狀況,現喺對生活嘅努力狀況,爹媽都唔一樣,何況孩子
唔要再把超越嘅希望一股腦兒壓喺孩子身上。要學會加壓,適當減壓,唔能沒壓,科學用壓。唔要把三代嘅壓力交給孩子。
有時我們作為家長嘅,總有攀比心,讓自己嘅孩子同別家嘅孩子比,結果鬧得兩代關係緊張,我奉勸家長,您點樣唔自己也同別嘅家長比呢?自己做唔到嘅事情,將希望寄托喺下一輩子上,指望孩子給自己翻本?有點太自私吧。
所以現喺,為la孩子嘅成長,家長要約束自己,自己也要成長。比如生活態度積極、熱愛工作、鐘意學習新知識等等,自己成天牢騷滿腹、東溜西逛,指望孩子努力拚搏積極進取,這種教導冇說服力。
如果孩子嘅暫時發展狀況冇我們期待嘅好,我們沉住氣,多正麵鼓勵,唔要喺孩子麵前表現對他嘅失望,唔然他泄氣、破罐破摔嘅速度比你還快!
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期待可以隨孩子進步緩步增長,但係唔能無限期待。有時將這種期待藏喺心中比掛喺嘴上更有效。我們首先係有保證有一個身心健康快樂成長嘅孩子。
4.孩子係看著家長嘅背影長大嘅,同諧嘅家庭比乜嘢都重要
家長重視家庭教育就係對學生嘅健康發展終生負責。他來自家庭,他成長於家庭,將來他也營造更高水平嘅家庭。
所以我嘅體會係:夫妻關係好重要,父母係孩子嘅大樹,係孩子嘅靠山,冇父母就冇家,更談唔上良好嘅成長環境。
現喺隔代監護多,老人照顧孩子,隻能照顧生活;自己生嘅孩子,自己養、自己教、自己管。
家長要成為學習型家長,家長嘅學習行為會對孩子起到潛移默化嘅作用。有中小學生嘅家庭,最好唔要成日喺家裏打牌玩麻將,也最好唔要整日裏高朋滿座飲酒閑聊嘅,要給孩子一個相對安靜嘅學習環境。
孩子係我們生命嘅延續,唔管我們喺外麵點樣樣轟轟烈烈,最終我們還要回歸家庭。培養好自己嘅孩子,關注他嘅成長,同樣可以作為一項事業!
談幾句家庭教育嘅感悟
最後作為一位過來人,我談幾句家庭教育嘅感悟:
1. 你可以唔優秀,但係你可以表現好積極。
2. 你可以生活委屈,但係你表現好熱愛生活。
3. 你可以好平凡,但係你唔能表現太平庸。
4. 你常常牢騷滿腹怨天尤人,你指望孩子積極樂觀發奮自強?
5. 你成天渾渾噩噩無所事事,你指望孩子努力做事學有成就?
6. 你唔愛學習瞧唔起老師,你指望孩子渴望知識尊重老師?
7. 孩子係看著家長嘅背影長大嘅。
8. 每一位成功嘅孩子都喺父母身上找到優秀嘅因子。
9. 每一位失敗嘅孩子都喺父母身上找到潛喺嘅根源。
10. 管教孩子必須父母思諗統一立場一致。
11. 關愛孩子必須理性科學讓他感知。
12. 教育孩子係一項永唔退休嘅事業。
家長朋友,期望孩子成才唔係說喺嘴上諗喺心上,更要體現喺長期行動上。
家長朋友們,孩子學業成長嘅過程,有風有雨還有陽光,我們要坦然麵對,冇唔變嘅社會,隻有我們對孩子唔變嘅心。
家長朋友們,我們首先需要嘅係健康嘅、快樂嘅、幸福嘅孩子,然後才係成人嘅、成才嘅、揚名嘅孩子。學習成績唔係唯一嘅評價,多元看待孩子嘅成長同未來。上天為每個努力嘅人都準備la一扇窗戶,一定要選擇最適合自己嘅。
家長朋友們,教育出一個優秀嘅孩子,就係投資自己嘅後半生幸福!
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來源 | 人教教材培訓
作者 | 李自斌
編輯 | 中國網教育頻道
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呢篇文章嘅作者:中國網教育頻道 @SOHU

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