作者：十六年教育
上海市小學2019學年度課程計劃說明
一、各小學要根據課程目標，以先進的課程理念為指導，結合學校實際，制定2019學年度學校課程計劃，加強學校課程管理，切實貫徹落實上海市小學課程計劃。
二、小學各年級全學年教學活動總時間為40周。其中，社區服務和社會實踐活動時間為2周，授課時間按34周計，復習考試、節假日及重大活動時間為4周。
三、小學一、二年級每周課時總量為33節，三、四、五年級每周課時總量為34節。每節課的時間按35分鐘計。學校安排學生在校課堂教學時間不得突破規定的周課時總量。
四、小學各年級每天安排15至20分鐘的晨會或午會，每周在晨會或午會時間安排一次時事形勢教育，每月在校、班會時間安排一次符合小學生年齡特點的時事教育活動。
五、小學各年級每天安排時間約為35分鐘的廣播操、眼保健操等體育保健活動；每周安排兩次時間為35分鐘的體育活動，活動時間可安排在拓展型課程中，因活動場地有限等原因安排有困難的，可將一次活動時間安排在課後，活動形式和時間可由學校根據實際靈活安排。
六、小學勞動技術、信息科技、專題教育、社區服務和社會實踐的課時可分散安排，也可集中安排。小學探究型課程建議以主題探究活動的形式進行。
七、小學每周集中安排一個半天（建議安排在下午）用于實施“快樂活動日”。學校可根據本校和學生實際情況以及相關教育要求，系統設計活動內容和形式，具體包括班團隊活動、體育活動、社區服務和社會實踐、專題教育等限定拓展活動以及自主拓展探究、興趣活動、社會調查、參觀考察等實踐活動，做好時間安排；可全校集中統一安排活動，也可分年段、分年級、分主題進行安排。“快樂活動日”的課時安排計入拓展型和探究型課程課時，每次按4課時計，每學年安排30次，每學年課時總量為120課時。
八、小學一年級入學初4周不安排“快樂活動日”，利用拓展型課程和探究型課程的課時，落實16-20課時的學習準備期綜合活動。
九、各年級每周安排0.5課時用于學生閱讀活動，可安排在拓展型課程課時內，也可安排在晨會或午會時間進行。
十、各校要根據學生年齡特點以及《上海市教育委員會關于印發的通知》(滬教委基﹝2014﹞54號)要求，開展各類專題教育，確保相應的課時。各校四年級或五年級每班每兩周有1節生命教育心理健康活動課，由專兼職心理健康教育教師執教。班主任每學期至少有1節以生命教育心理健康為主題的班團隊會，有計劃、有活動、有記錄。
專題教育作為拓展型課程，一般安排在拓展型課程的課時內進行，部分專題教育的內容也可安排在晨會或午會時間進行。
十一、各校要從本校實際出發做好統籌安排，每周各有一次科技活動和藝術活動，可作為“快樂活動日”的內容安排在課內，也可安排在課外。 |
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